差异教学法在新疆民汉合班护理专业英语教学中的应用

摘要：

目的 探讨差异教学法在新疆民汉合班护理专业英语教学中的应用效果.方法 采用便利抽样的方法对本护2014级1班实行差异教学法,对本护2014级2班实行传统教学法.比较两班护生的专业英语成绩,并进行问卷调查.结果 运用差异教学法对提高学生的专业英语成绩非常有效.实验班与传统班的总平均分存在12.1分的差距,t=2.86,P=0.04.实验班有29.1％的同学对专业英语课程感兴趣,而传统班只有5.3％的同学对专业英语课程感兴趣,在实验班,共有1 52.7％的同学喜欢差异教学模式,而在传统班中,只有8.8％的同学喜欢传统教学模式.结论 差异教学法有利于提高民汉合班所有学生的专业英语成绩,且能提高学生对专业英语课程的学习兴趣.

关键词：民汉合班、差异教学、专业英语课程

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：新疆师范大学自治区文科基地“新疆教师教育研究中心”重点项目“民汉合班教师教学能力发展研究”XJEDU040515B03

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72