“微”环境下的学生临床技能培训与资源共享

摘要：

当前“微医”已经在我国医疗就诊中发挥巨大的便利作用,开启了新的医疗模式.随着媒体网络平台的兴盛,以往的社交用途也发展到教育教学领域.微信作为近年用户增长最快的网络平台也已成为临床教育教学的平台.而国内也有多家医疗机构开展微信辅助下的职工、本科生教学,均获得显著成效.笔者在临床技能的培训中应用微信网络平台为学生提供更便捷的教学环境和模式,利用微信的上传、在线问卷和考核、定位、语音、视频等功能为学生培训中的测验和教学提供网络平台,取得了一定的成效.

关键词：微信、临床技能、本科生

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：974-976