“互联网+健康促进志愿者”课内外联动大社区健康教育实践教学研究

摘要：

目的 探讨“互联网+健康促进志愿者”课内外联动教学法与传统教学法在《社区护理学》社区健康教育见习教学中教学效果的比较.方法 选取本院2013级4个护理本科班自然分组作为试验组(n=107人)和对照组(n=117人).试验组实施“互联网+健康促进志愿者”课内外联动教学法,对照组采用传统的教学法.教学任务完成后,分别对两组学生的考试成绩进行统计分析,并通过问卷调查对学生自身、指导教师以及社区居民进行调查来评价教学效果.结果 试验组学生平均成绩为(81.35±7.32)分,对照组学生平均成绩为(72.79±8.46)分,优良率对照组36.04％,试验组63.23％,实验组学生的成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),且优良率差异也存在显著性;试验组和对照组学生在沟通能力、健康教育、分析和解决问题、科研、团队合作等各方面差异均有统计学意义(P＜0.05);且教师及社区居民对学生的实习效果满意度差异也存在显著性.结论 “互联网+健康促进志愿者”课内外联动教学法在《社区护理学》实践教学中,其应用效果优于传统教学法.

关键词：互联网+、健康促进志愿者、社区护理、健康教育

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：海南省哲学社会科学2016年规划课题HNSKJD 16-14;海南医学院医学教育研究所课题HYP201510;海南省人文医学研究基地资助课题QRYPT2015010

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：668-671