5+3专业学位医学研究生实验室科研能力培养模式探讨

摘要：

综合型临床人才需兼有临床能力与科研能力,但目前对专业学位研究生科研能力培养模式仍未明确.本文总结医师规范化培训下专业学位研究生临床、科研能力培养的变化,分析美国、日本、德国在培养医学研究生科研能力上的先进经验,提出优化院校一体化、依托重点学科、试点临床移动实验数据的医学实验室科研能力培养模式,以优化实验室与临床基地建设,推动临床研究生临床科研能力提高.

关键词：实验室、临床基地、规范化培训、临床科研能力

所属期刊栏目：24

分类号：G643.0(高等教育)

资助基金：2014年度广东省教育教学成果基金资助项目201401;2015年度广东省高等教育教学改革基金资助项目175;广州中医药大学2015年教育科学研究课题201407;广州中医药大学2015年度校级高等教育教学改革基金资助项目GZY201501;广东省教育厅特色创新项目教育科研类2014GXJK024

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：559-562