对临床医学“5＋3”一体化人才培养模式“3”的认识和思考

摘要：

“5＋3”一体化临床医学人才培养模式是一种新的医学教育模式。后续3年教育包含临床硕士专业学位研究教育和住院医师规范化培训，同时承担研究生教育和临床技能培训的双重任务。研究生导师应该深刻理解其内涵，制定并实施科学的培养计划，努力完成培养目标。

关键词：临床医学、培养模式

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆医科大学教学改革研究重点项目“指导教师负责制的临床实践教学管理新模式”20080104；获国家临床重点专科建设项目资助2013544“重庆医科大学附属儿童医院小儿外科”

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：306-307,317