基于 MOOC 理念的混合式教学法在八年制临床课程整合中的应用

摘要：

为实现培养具有多元化能力的创造性医学人才这一目标，国内外多所医学院校在改进课程设置和改变教学手段等方面做了大胆尝试，其中医学课程整合、MOOC模式的医学教育、混合式教学法等是革新的重点。本文报告了第二军医大学附属长海医院如何将教学方法的革新同步于八年制临床课程整合改革，以解决课程整合中遇到的问题。

关键词：MOOC、混合式教学法、八年制、课程整合

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：第二军医大学教改基金JYC2015021；第二军医大学附属长海医院教学研究与改革基金CHJG2015010

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：303-305