10.13555/j.cnki.c.m.e.2016.02.034
医学八年制病理学整合课程教学内容的设计与教学方法的探讨
关于医学八年制整合课程的教学改革,我国各高校在课程整合的形式和内容上有所不同。病理学作为重要的基础医学课程之一,在八年制整合中应如何安排,值得探索。本文通过病理学课程整合后,两轮的教学实践从教与学两方面进行了调研和思考,提出了一些意见和建议。
医学八年制、区段课程整合、病理学、PBL教学
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G642(高等教育)
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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