医学八年制病理学整合课程教学内容的设计与教学方法的探讨

摘要：

关于医学八年制整合课程的教学改革，我国各高校在课程整合的形式和内容上有所不同。病理学作为重要的基础医学课程之一，在八年制整合中应如何安排，值得探索。本文通过病理学课程整合后，两轮的教学实践从教与学两方面进行了调研和思考，提出了一些意见和建议。

关键词：医学八年制、区段课程整合、病理学、PBL教学

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：272-274