10.13555/j.cnki.c.m.e.2016.02.032
如何培养学生的批判性思维--以《中国医学史》课程教学为例
以《中国医学史》课程教学为实例,从立体的知识结构、敢于怀疑的精神、有理有据的分析等方面,简要探讨如何培养学生的批判性思维,指出发现问题、分析问题、解决问题的关键是要做到言而有据、信而有征。
批判性思维、中国医学史、一体堂宅仁医会、外科精义
24
G640(高等教育)
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
266-267
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10.13555/j.cnki.c.m.e.2016.02.032
批判性思维、中国医学史、一体堂宅仁医会、外科精义
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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