PBL教学模式在医学留学生教学中的应用

摘要：

来华留学生教育是一项意义深远的重要工作，也是我国外交工作的重要组成部分。接收外国留学生来华学习并保证良好的教学质量是我国在教育界国际地位提高的象征。随着时代的进步，教学模式的改革势在必行。本文旨在提出以问题为基础的教学模式（PBL ）应用于我国医学留学生中的必要性。基于作者自2005年以来对留学生教学的经验总结及教学学习体会，对留学生教学中遇到的突出问题进行分析，进而提出适应留学生教学的PBL教学实行方案，以有效地保证医学留学生的教学质量，提高医学留学生对耳鼻咽喉－头颈外科的综合掌握能力。

关键词：PBL教学模式、留学生教学、临床课程

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2016-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：140-141,159