病原生物与免疫学实验课程整合教学的探讨

摘要：

采用以"疾病发展自然规律"的课程整合模式,将病原生物学与免疫学的实验课程进行了有机整合.研究历时8年,通过对8个年级学生考试成绩分析、问卷调查以及专家评价等方式对项目研究进行总结.结果表明,98.6％的学生认为对课程进行整合改革"很有必要";95.3％的学生认为课程整合的教学改革激发了他们的学习兴趣,增强了他们的学习主动性和探索精神;87.5％的学生认为课程整合有助于解决临床实际问题.学习期未成绩平均提高9.27分,与传统实验教学组相比有显著差异;同时,项目研究也得到了专家组的高度评价,认为该课程体系整合规范、自然,连贯,有助于培养学生的实际工作能力,具有很好的可操作性和示范推广价值.

关键词：病原生物学、免疫学、实验课程、课程整合

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1032-1034