趣味教学法在医学寄生虫学教学中的应用——以寄生虫之歌为例

摘要：

为尊重学生在学习中的主体地位,将趣味性教学融入传统教学中,达到提高学生的学习兴趣并促进其自主学习的目的.本研究将广西医科大学2012级临床医学专业4个班级随机分成实验组和对照组.对照组采用传统教学方法,实验组将趣味活动融入传统教学.采用成绩统计分析和设计问卷调查等方式进行教学效果评估.发现学生对趣味教学法的满意度优于传统教学法(P＜0.01),并且实验组考试成绩也高于对照组(P＜0.01).说明趣味教学更能激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习,提高教学效果.

关键词：趣味教学、医学寄生虫学、学习兴趣、自主学习

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高等教育教学改革工程2015JGA172;广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程第二期项目

在线出版日期：2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1027-1029