PBL教学法与内分泌疾病的MDT相结合的教学模式在临床专业学位研究生培养中的应用

摘要：

目的 尝试PBL教学法与内分泌疾病的MDT相结合的教学模式在临床专业学位研究生培养中的应用.方法 选取西安交通大学临床专业学位研究生50名,随机分为PBL组(25名),LBL组(25名).通过两组间比较,探讨PBL教学与内分泌疾病MDT相结合的教学模式在临床专业学位研究生培养中的作用.结果 PBL教学组的理论知识成绩明显高于LBL组,差异有统计学意义(P＜0.05).问卷调查发现PBL组学生满意度更高(P＜0.05).结论 PBL教学与内分泌疾病MDT相结合的教学模式,能提高临床专业学位研究生的学习积极性,培养学生的循证医学和创新思维,提高临床知识的运用能力.

关键词：PBL教学法、内分泌疾病、MDT、临床教学

所属期刊栏目：23

分类号：G643(高等教育)

资助基金：西安交通大学第一附属医院院基金2014YK26;陕西省社会发展科技攻关项目2015SF101

在线出版日期：2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：996-998