基于翻转课堂理念的医学免疫实验课教学设计

摘要：

翻转课堂是近年受到关注的一种新的教学方法。基本过程是让学生在课前自主学习，在课堂上完成作业，其核心是让学生自主学习。基于此理念，笔者设计了适合在实验课开展的，不同于流行的翻转课堂教学模式，即课前以问题引导学生学习，课中让学生互相汇报讨论，自己完成实验操作，使学生成为教学活动的主体。课程结束后，通过对近200名参与的学生进行问卷调查的方式了解教学效果，结果表明这种新的教学方法受到大多数学生的欢迎，教学效果良好；通过对各个教师所带班级的分析表明，教师的因素主要影响学生对课堂的体验，不影响学生学习的主动性和学习的效果。

关键词：翻转课堂、实验课、免疫学

分类号：G640(高等教育)

资助基金：西安交通大学教师发展中心青年教改项目“免疫学实验课教学方法改革探索”资助

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：839-841,842