医学生批判性思维能力的现状调查与分析

摘要：

目的：调查分析作者所在医院2013年新入院的临床专业住院医师（医学毕业生）及临床实习医学生批判性思维能力的现状，为下一步的教学计划提供参考依据。方法选取在该医院实习的昆明医科大学预防医学专业学生2010级（即将实习）101人和2011级（实习结束）60人、红河卫生职业学院护理专业学生（实习结束）82人、2013年新入该医院的临床专业住院医师（医学毕业生）27人作为调查对象进行问卷发放填写。结果本次调查对象的CTDI‐CV平均总分为（249．91±34．01）分，其中有70．84％被试者的批判性思维倾向处于矛盾范围，18．18％被试者的批判性思维倾向是正性批判性思维，10．98％被试者的批判性思维倾向是负性批判性思维。7个维度中只有认知成熟度平均得分达到40分以上，批判思维自信心、分析能力、求知欲三方面能力欠佳。护理实习生开放性思想能力平均得分高于预防（P＜0．05），住院医师批判思维自信心得分≥40分的人数所占比例高于预防和护理（P＜0．05），其余各组间均不存在统计学差异。结论本次调查对象除认知成熟度、开放思想维度能力尚可，寻找真理能力、系统化能力、求知欲、批判思维自信心及分析维度能力等方面的能力有待提高。

关键词：批判性思维、医学生、医学教育

分类号：G642.45(高等教育)

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：291-294,301