案例教学法在急诊医学教学中的应用

摘要：

目的：研究案例教学法在急诊医学教学中的效果。方法将安徽医科大学2007级临床医学五年制本科学生分为实验组（152人）和对照组（149人），实验组在传统教学方法的基础上采用案例教学法。对照组沿用传统教学法。比较两组学生的兴趣满意度调查结果和理论考试成绩。结果实验组的理论考试成绩与对照组相比无显著性差异（P＞0．05），但实验组的兴趣满意度明显高于对照组，有显著性差异（P＜0．05）。结论案例教学法能激发学生对急诊医学的学习兴趣，培养学生的整体思维能力，有利于培养学生分析和解决问题的能力，是一种较好的急诊医学教学模式。

关键词：案例教学法、急诊医学、教学、改革

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：安徽医科大学教学模式改革基金2012年度

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：985-987