基于“以人为本”理念探析高等中医药院校教学评价体系

摘要：

教学质量是高校赖以生存的第一生命线，教学评价体系的构建具有十分重要的现实意义，当前教学评价体系存在诸如：评价概念混淆、评价主体单一、评价方法单一等问题，本文尝试从“以人为本”的理念出发探讨高等中医药院校教学评价体系改革的问题。

关键词：以人为本、教学评价体系、高等中医药院校

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：广州中医药大学2012年教育研究课题项目

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：854-856