10.3969/j.issn.1006-2769.2014.04.083
责任制在内科临床技能培训中的探讨
内科学是一门打基础的临床学科,学习内科临床技能,对于今后从事医学工作十分重要。由于在内科实习期间要轮转多个三级学科,各学科分工不明确;且内科带教老师众多,老师的带教水平参差不齐,严重影响了内科实践教学效果,为进一步提高教学质量,培养合格医学人才,我们采取责任制培训方法,将内科基本技能细化分解成6个模块并逐个落实到责任人,激发了教师的责任心和荣誉感,充分调动了教师的教学积极性,保证了培训质量,提高了学生的临床技能,为培养卓越医生打下了坚实的基础。
内科学、实习医生、临床技能培训、责任制
G642.45(高等教育)
2013年上海市第十人民医院院级教育研究项目加强教学环节管理,提高内科教学质量的教研室管理模式探讨
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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