10.3969/j.issn.1006-2769.2014.04.024
瑞典林奈大学医学教学模式之比较与借鉴
通过探讨交换生在瑞典林奈大学交流学习中对该校教学模式的体会,并与我国常规的教学制度与学习方式加以比较,以了解国外大学教学方式优点,为推动我国大学教学的国际化进程;同时为教师引导学生形成兼容开放的学术精神,培养外向型专业技术人才的教学方法提供参考模式;为扩大学生的视野,激发学生创新学习动力提供借鉴。
瑞典、教学模式、大学
G649(高等教育)
教育部2009年国家级教学团队中医康复教学团队;福建省教育厅2008年福建省本科教育人才培养模式创新实验区
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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