H PS 在临床护理实习教学中的应用效果评价

摘要：

目的：评价HPS（Human Patient Simulator）高仿真模拟人在临床护理实习教学中的应用效果。方法将100名专科护理实习生随即分为实验组50名和对照组50名，对照组采用传统带教模式；实验组采用高仿真模拟人进行教学实践，以OSCE方式考核并采用自行设计的问卷对教学效果进行评价。结果 H PS教学组护生在病史采集、体格检查、病例分析、健康教育方面考试成绩均高于传统教学组；98％护生认为H PS模拟教学有利于提高护理评估能力，96％的护生认为H PS对查体手法、技巧及沟通能力，病例分析、病情观察和处理问题能力，操作技能都有所提高，94％护生肯定了 H PS在模拟教学中有效提升了健康教育能力和沟通能力。结论高仿真模拟人是一种有效的临床实习教学方法。

关键词：高仿真模拟人、护理实习、教学、效果评价

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2014-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：376-379