中美护理本科生临床实习教学模式的比较研究
近年来，随着医学科学的迅猛发展、医学模式与医疗保健服务模式的转变，护理人员的综合素质也被提出了更高的要求。而护理本科作为高素质护理人才的主要培养层次，在护理教育中占据重要地位。目的比较中美两国护理本科生在临床实习阶段的教学模式，从而为我校改革护理本科生临床教学模式提供方向。方法通过问卷调查，收集中美两国护理本科生临床实习阶段的教学模式现况的问卷，再将数据进行统计学分析，比较差异。结果中美两国护理本科生在临床实习阶段的教学模式上存在显著差异。结论本研究将中美两国护理本科生在临床实习阶段的教学模式进行比较，为我校改革护理本科生临床教学模式提供强有力的依据，以不断提高临床护士的实践能力和临床护理质量，使护理本科生的实习教学真正与国际接轨。
美国、护理本科生、实习、教学模式、研究
G642.44(高等教育)
第二军医大学教学研究与改革项目基金面上项目JYC2011017
2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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