中医妇科学案例教学模式的评估

摘要：

在不同班种开展中医妇科学案例教学，设计问卷从对学生学习的主动性、积极性、启发性等方面调查，结果表明学生对案例教学法是积极肯定的，普遍认为该种方法能提高学习兴趣，有助于加强对知识的理解，增强学习的主观能动性，有助于培养临床思辨能力。

关键词：教学评估、问卷调查、中医妇科学、案例教学法

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广州中医药大学教学研究课题JYKY0806

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-152