形成性评价在高等中医院校《形势与政策》课中的实践与思考
形成性评价作为一种全新的教学评价方式,对于加强高校《形势与政策》课的建设有着重要的意义。当前,要激发学生的学习兴趣,培养其思考问题、分析问题和解决问题的能力,培养优秀的中医医学人才,体现高等中医院校的特色,亟需完善教学评价机制,从而提高《形势与政策》课的有效性。
高等中医院校、“形势与政策”课、形成性评价、实践
G642.4(高等教育)
上海中医药大学2012年度高校德育创新研究项目DYSZY208
2014-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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