PBL教学模式在口腔种植医学研究生教育中的应用

摘要：

基于PBL教学模式在医学教学中发挥的积极作用和口腔种植医学在现代口腔医学教育中举足轻重的地位,武汉大学口腔医学院种植科的教师自2010年起在口腔种植医学的研究生教育中进行了PBL教学的尝试和探索,并将进一步建立PBL教学的新型考核体系,从PBL理论考核、临床实践考核和实验考核三个方面多层次地考核学生的学习能力和学习效果.本文主要介绍了口腔种植医学课程中应用该教学模式的具体方法和实施过程,以及存在的问题和对策.

关键词：PBL教学、口腔种植医学、研究生教育

所属期刊栏目：21

分类号：G643(高等教育)

资助基金：教育部新世纪优秀人才基金和湖北省杰出青年基金

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1125-1126,1220