高等医学院校全科医学生临床技能培养对策的探索与实践——以南华大学为例
加强高等医学院校全科医学生的临床技能培养,是培养高质量全科医生的重要途径和关键环节.在分析基层医生知识技能现状的基础上,提出高等医学院校创建全科医学生临床技能培养的方式方法,应当合理定位教学目标,优化整合教学内容,注重全科医学思维培养,关注人文素质培养,强化质量监控.
全科医学生、临床技能、培养对策
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G642.0(高等教育)
南华大学高等教育研究与改革实验教学与建设专项课题“应用型全科医学生临床技能培养模式探索与实践”2011SYL003
2013-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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