发达国家阶段式全科医生培养模式对我国的借鉴
加大全科医生培养力度、积极推进临床医学教育综合改革是我国高等医学院校面临的紧迫任务和挑战.本文通过对英国、澳大利亚、美国、德国、法国等国家全科医生培养模式进行解析,结合我国目前全科医生培养的现状和存在的问题,提出了值得我国借鉴和学习的国外全科医学培养模式和经验.
全科医生、培养、模式
21
G642.0(高等教育)
2013-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
1079-1080,1119
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全科医生、培养、模式
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G642.0(高等教育)
2013-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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