医学八年制课程整合模块化教学的探索与实践——以神经精神与运动模块Ⅰ为例

摘要：

以神经精神与运动模块Ⅰ为例介绍了作者所在高校医学八年制课程整合模块教学的实践:模块教学组织框架;模块课程设计;模块教学实施方法;模块课程成绩评定.以探索适合我国国情的医学八年制教学新模式.

关键词：神经内科、模块教学、PBL、医学八年制

所属期刊栏目：21

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1020-1022