PBL与CBL双轨教学模式在留学生眼科见习中的应用

摘要：

为适应现代医学素质教育要求和留学生的特点,在留学生眼科见习中应用PBL与CBL双轨教学模式,包括建立学习小组、选择案例和设计问题,在教师督导下开展以学生为主体的病案讨论式教学.通过从临床医生的角度进行实用性技能的学习,培养了学生对眼科疾病综合分析的临床思维和临床实践能力,较大地改善了教学效果.

关键词：PBL、CBL、留学生教学、眼科学

所属期刊栏目：21

分类号：G648.9(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金资助项目30700920;北京市科技新星计划B类资助项目2005B50

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：933-936