个性化教学理念在临床教学医院的实施

摘要：

整齐划一的人才培养模式会妨碍医学生兴趣和爱好的培养以及个性的发展.在临床教学中,采用个性教学法,从个人兴趣及以后工作、学习的目的出发,自主选择科室；同时,教师在发现、引导、发展个性等方面起到的关键作用,从而达到临床教学效果的最优化.

关键词：个性化教学理念、临床教学医院、实施

所属期刊栏目：21

分类号：G640(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题06AIJ0770035

在线出版日期：2013-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：570-571