从建构主义角度论加强大学英语教师信息素养的重要性

摘要：

根据建构主义学习理论,学校的主要功能是:为学习者的有效学习创设适当的外部条件.大学英语教学改革注重教育信息技术与教育资源的深度融合,有利于建立新型的自主学习模式.提升大学英语教师信息素养,促进教师角色的科学转变,使学生的自主学习模式朝着更深层次的发展成为可能；这不仅有利于科研活动的开展、培养大学生的科研能力,也有利于传播“终身学习”理念,建立学习型社会.

关键词：建构主义学习理论、信息素养、现代信息技术、自主学习、终身学习

所属期刊栏目：21

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2013-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：517-519