医学院校课堂教学质量评估体系存在的问题与对策

摘要：

分析了目前医学院校在课堂教学评估过程中所存在的指标不完善,评估主体单一,评估缺乏层次性,方法选取不科学等问题及其产生原因,结合医学院校的教学特点,提出了多维度设计评估指标,建立合理评估体系,科学选取评估方法等对策.

关键词：医学院校、课堂教学、评估体系

所属期刊栏目：21

分类号：G464(教育行政)

在线出版日期：2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：284-285,297