两岸医学专业大学生的人格塑造教育模式之对比浅析

摘要：

两岸在医学专业大学生的人格塑造教育上有着诸多相似处和不同点,如若将大陆之教育培养模式总结为“教书”——范本式教育；对应的台湾地区的教育模式则可被称为“育人”——个人式教育,二者各有其特点.作者在一次充分地准备和精心的设计下圆满进行的“两岸医学大学生同下乡实践”活动中,经过为期整整3周的对比,两岸医学大学生的“地域性特质”得以充分显露.大陆医学生以勤劳、谦逊、集体意识强为突出特点,但相对缺乏自我意识觉醒和主动创新性；相应地,台湾地区的学生以自我意识独立性和主动创新性为明显特点,但自我牺牲精神和团队意识相对较差.究其原因,很大程度上由于两岸在人格主要形成时期——大学时期的教育模式有所不同造成的.两类人格模式无所谓优劣,但是思其根源,改进培养机制,塑造健全的大学生人格极其必要,尤其对于和死神较量的医学生.

关键词：医学生、两岸、人格塑造

所属期刊栏目：21

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：210-211,241