10.3969/j.issn.1006-2769.2013.01.046
学生实验学习绩效与组织学习的动态调节作用
在大学本科实验课程组织学习环境中,组织学习存在知识选择和习惯性防卫、学习调整时滞等影响学习的因素,实验学习环境影响因素对学生学习绩效形成负向调节作用.构建适合认知学习的开放式实验学习环境,以组织学习的动态调节作用促进学生学习绩效的提升.
组织学习、实验学习环境、学习绩效、动态调节
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G642.423(高等教育)
2013-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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