学生实验学习绩效与组织学习的动态调节作用

摘要：

在大学本科实验课程组织学习环境中,组织学习存在知识选择和习惯性防卫、学习调整时滞等影响学习的因素,实验学习环境影响因素对学生学习绩效形成负向调节作用.构建适合认知学习的开放式实验学习环境,以组织学习的动态调节作用促进学生学习绩效的提升.

关键词：组织学习、实验学习环境、学习绩效、动态调节

所属期刊栏目：21

分类号：G642.423(高等教育)

在线出版日期：2013-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-126