临床医学八年制和五年制学生创新能力培养的调查与思考

摘要：

目的 调查临床八年制和五年制学生创新能力相同与不同之处,分析其创新能力的培养现状.方法 以问卷调查的形式对2004级、2005级临床八年制及五年制的学生展开创新能力、对创新能力的认识、创新能力的实践等相关调查.数据进行统计处理.结果 八年制及五年制学生普遍意识到创新是医学生必不可少的素质,但五年制学生对创新能力的有意识培养表现得明显不足,八年制学生有更好的创新氛围.结论 八年制学生的创新能力和科研素质高于五年制学生,且创新能力培养具有明显的优势.教育模式改革对八年制学生的创新能力培养起到了促进作用.

关键词：临床医学八年制、临床医学五年制、创新能力、调查、对比

所属期刊栏目：21

分类号：G642.45(高等教育)

在线出版日期：2013-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88