10.3969/j.issn.1006-2769.2012.04.037
PBL结合多媒体直观教学法在《细胞分子生物学》课程中的实践
分析以问题为导向的教学法(Problem-based Learning,PBL)和多媒体直观教学法的特点以及两种方法结合后的价值,介绍和评价了武汉大学医学部为提高学生的学习效率,培养学生的积极性和主动思考的能力.在研究生《细胞分子生物学》课程中采用PBL结合多媒体直观教学法的构建和实施过程中,为教育工作者提供有用的参考.
PBL、多媒体、细胞分子生物学
20
G642(高等教育)
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
752-754