在妇产科学PBL教学中渗透医学人文培养的探索和思考

摘要：

着眼于目前广泛开展的妇产科PBL教学模式,针对其在医学人文理念方面培养的薄弱甚至缺失,进行了有关妇产科学PBL教学与医学人文学培养相融合的教学模式的探索,提出了教学中各个环节的人文培养要点,并根据现状提出思考和建议之处.

关键词：PBL、医学人文、医学教育、医患沟通

所属期刊栏目：20

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：2010年度上海交通大学医学院附属仁济医院教学骨干教育研究项目及2011年度上海交通大学医学院医学教育研究课题项目资助

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：699-701