10.3969/j.issn.1006-2769.2012.03.085
医学影像学教学中积极引入比较思维模式的探讨
探讨如何在传统的纵向教学方式中及有限的课时中,积极引入多种横向的比较思维模式.旨在使学生的思维方式更接近于临床工作的思维方式,提高医学影像学的教学效果和学生将来开展临床及科研工作的能力.
比较思维、教学模式、医学影像学
20
G642.0(高等教育)
2012-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
652-654
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10.3969/j.issn.1006-2769.2012.03.085
比较思维、教学模式、医学影像学
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G642.0(高等教育)
2012-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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