机能学实验教学整合中设计性实验的效果反馈及对策

摘要：

设计性实验不仅有利于学生自学能力、创新思维能力及实践能力的培养,也促进了教师专业知识和实验技能的提高,能有效地推动基础医学实验教学改革.结合近年来的实践,作者就机能学设计性实验的实验内容、组织形式和学生反馈等方面进行了总结和探讨,同时对教学过程中出现的问题提出了相应的对策.

关键词：机能实验学、设计性实验、问卷调查

所属期刊栏目：20

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：2009年山东省高等学校教学改革研究项目2009401

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：525-527