角色扮演教学法在《心理诊断学》问诊技能训练中的应用

摘要：

问诊技能是医患沟通的重要手段之一,对于心理诊疗过程来说尤为重要.采用角色扮演教学法在《心理诊断学》的教学中进行问诊技能的训练,改善了传统教学模式下的理论课宣讲过多、实践体验少的现状.角色扮演法能使学生在沟通技巧、问诊思路、问诊步骤等方面有一个直观地体验,在此基础上再结合点评和总结,及时发现操作中的不当之处并加以改进,可以有效地提升学生问诊的操作技能水平.

关键词：角色扮演教学法、问诊技能、心理诊断学

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

资助基金：成都医学院院级教学改革项目JG2010024

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：514-517