论大学英语口语教学中教师的示范性作用

摘要：

近年来,我国大学生的口语交际能力得到了越来越多的重视,然而目前高校普遍的口语教学模式过度地强调了学生的主导性,弱化了教师本应起到的引导及示范作用.实际上,口语教师应该在课堂上对于语音语调、表述内容和姿态举止这三方面为学生树立学习的榜样,以此激发学生的学习动机,激励学生在课后大量操练来提升口语应用能力.

关键词：口语教学、教师、示范性

所属期刊栏目：19

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1274-1276