大班环境下大学英语写作中学生互评模式探析

摘要：

大班上课模式给大学英语写作教学特别是传统的反馈方式——教师评改方法带来了极大的挑战.大班环境下,合理使用学生互评这一评价模式,可以改变作文反馈低效的现状,把广大英语教师从繁重的劳动中解放出来,并且能有效地发挥学生的主动性和积极性,切实提高学生的写作能力.

关键词：大班教学、英语写作教学、学生互评法

所属期刊栏目：19

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1271-1273