高等医学院校优化人文课程体系的思考

摘要：

在传统生物医学模式下,医学的自然科学属性被无限放大,而人文科学属性未受到重视甚至被忽视.现实中患者被看成是单纯的疾病载体,不和谐音符出现,甚至造成医闹等严重的社会公共事件.人文医学发展的滞后会成为医学科学整体化趋势的瓶颈.随着医学科学的快速发展,新的医学模式的建立,医学人文学科的形成和发展要求我们必须重视和加强医学生人文素质教育,改革和创新医学生人文素质培养模式,构建科学有效的医学生人文素质培养体系,以不断提高医学生的人文素质.

关键词：医学院校、人文课程、课程改革

所属期刊栏目：19

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题2010-05-03

在线出版日期：2011-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：735-737