10.3969/j.issn.1006-2769.2011.03.036
医学人文教育的起源、发展与现状
医学人文主义的本源属性决定了医学教育要具有人文性教育的特点.从分析人文主义的起源和发展入手,以历史分析方法梳理了医学教育发展过程中医学人文教育的起源、发展与现状,旨在明确医学教育是融合并平衡专业(科学)教育和人文教育的生态性教育系统,批判了历史进程中对医学人文教育的忽视与不足,探讨了加强当代新人文主义医学教育的举措.
人文主义、科学主义、医学教育、医学人文教育
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G40-012(教育学)
2011-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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