10.3969/j.issn.1006-2769.2011.03.029
PBL教学法与人文素质教育结合在临床技能教学中的运用探讨
临床技能教学作为现代医学教育的重要内容,是实现培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学生的关键环节.PBL教学法与人文素质教育结合,按照"以学生为本"的观念改革教学方法,更有利于培养医学生的临床实践能力,符合现代医学模式下培养医学生的改革思路.可为临床技能教学改革提供借鉴.
临床技能教学、PBL、人文素质教育
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G642(高等教育)
湖南省普通高等学校教学改革研究课题资助项目湘教通[2010]243号-197;南华大学高等教育研究与改革课题资助项目2009ZZ020
2011-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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