10.3969/j.issn.1006-2769.2011.03.027
头颈外科学PBL教学案例撰写的探索
基于问题学习(problem-based learning,PBL)模式是被广泛接受的以临床病例为先导、问题为基础、学生为主体的自学讨论式教学方法.案例质量的好坏是PBL教学成败的关键因素.复习文献见案例撰写的讨论甚少,作者基于头颈外科最常见的上颌窦癌病例,对PBL案例的设计、撰写原则及技巧进行了详细介绍.好的PBL教学案例务必使学生身临其境,激发学生围绕案例提问并展开讨论,提高学生的专业素养、沟通技巧和社会责任感.
PBL、头颈外科、案例、临床医学教学
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G642(高等教育)
2011-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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