头颈外科学PBL教学案例撰写的探索

摘要：

基于问题学习(problem-based learning,PBL)模式是被广泛接受的以临床病例为先导、问题为基础、学生为主体的自学讨论式教学方法.案例质量的好坏是PBL教学成败的关键因素.复习文献见案例撰写的讨论甚少,作者基于头颈外科最常见的上颌窦癌病例,对PBL案例的设计、撰写原则及技巧进行了详细介绍.好的PBL教学案例务必使学生身临其境,激发学生围绕案例提问并展开讨论,提高学生的专业素养、沟通技巧和社会责任感.

关键词：PBL、头颈外科、案例、临床医学教学

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2011-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：503-506