PBL教学在口腔修复学本科教学中的应用

摘要：

口腔修复学是口腔医学的主题学科之一,同时也是临床实践操作要求很高的一门学科.学好口腔修复学不仅要求理解掌握基础的理论知识,同时还要求具备娴熟的临床实践能力.为了培养本科生修复临床实践能力,尝试在本科生口腔修复教学中引入PBL(Problem-based learning)教学方法,使学生在理论学习的同时,通过PBL课程的学习,提高自己的临床实践能力,为其今后的临床实习打好基础.

关键词：PBL教学、口腔修复、教学模式

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西安交通大学附属口腔医院教学改革项目2009JX06

在线出版日期：2011-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：501-503