10.3969/j.issn.1006-2769.2011.03.024
PBL教学法在胸外科临床实习教学中的应用
问题式学习(PBL)是基于现实世界的问题、以学生为中心的教育方式.在胸外科临床见习与实习中,采用PBL教学法是一项有实践意义的措施,有助于提高学生的学习积极性,培养学生自主,临床思维方法,从而提高其学习效果.
PBL、临床实习、胸外科学
19
G642(高等教育)
2011-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
497-499
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1006-2769.2011.03.024
PBL、临床实习、胸外科学
19
G642(高等教育)
2011-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
497-499
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn