护理专业综合性实验教学模式的应用与效果评价

摘要：

目的在护理实验教学中设计综合性实验并对其应用效果进行评价.方法随机抽取2007级194名专科生分为实验组和对照组,整群抽取2008级所有学生为实验组,对照组采用传统教学法,实验组在不增加实验课时的基础上,于完成单一项目的基本技能学习后开设综合性实验.结果实验组学生在操作考核、理论考试、实验报告得分上均优于对照组(P＜0.01).实验组学生对综合性实验教学效果评价较好.结论护理综合性实验缩短了实验教学与临床实践之间的差距,有利于提高学生的综合应用能力、自主学习能力、分析问题与解决问题能力、动手能力、沟通交流能力和团队精神,是深受学生欢迎的实验教学模式.

关键词：护理专业、综合性实验、教学改革

所属期刊栏目：19

分类号：G642.423(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革项目2008-298

在线出版日期：2011-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：313-316