非直属附属医院临床理论课教学管理的实践与思考

摘要：

医学生临床理论课的教学工作是由教学医院的临床医生来完成的,而临床医生由于受各种因素的影响,教学积极性很低,教学质量也难以保证.针对该情况,本文主要从健全教学组织机构,建立教学工作激励机制和构建教学质量保障体系三个方面着手提高临床理论课教学管理的质量和效果.

关键词：临床理论课、教学、积极性、质量

所属期刊栏目：19

分类号：G642.47(高等教育)

在线出版日期：2011-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：260-262