组合式PBL在矫形外科临床教学中的应用

摘要：

PBL是"基于问题式学习"的教学法,根据我校临床医学院近20年PBL教学研究成果和自己的PBL教学体会,在矫形外科临床教学的不同时期和教学目的开展了组合式PBL教学法,发现组合式PBL教学对培养学生未来的科研与临床的综合素质和能力具有更明确的指向性和优势.

关键词：组合式PBL、矫形外科、临床教学

所属期刊栏目：19

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：第二军医大学教学研究与教育改革基金项目资助JYC2009038

在线出版日期：2011-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：201-203