学习型组织理论在临床科室继续教育平台建设中的应用

摘要：

探讨了学习型组织理论的内涵,以及坚持医学继续教育的重要性.提出在临床科室创建学习型组织,通过建设继续教育平台实现学习型组织的六项要素,达到学习共享,科室和个人共同提高,最终实现共同抱负的目的.

关键词：学习型组织、医学继续教育、人才培养

所属期刊栏目：18

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2011-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1088-1089,1132